有關(guān)報(bào)告顯示，在經(jīng)歷了三十年的高速增長(zhǎng)后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入增長(zhǎng)換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期“三期疊加”的新階段。作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈之一的金融產(chǎn)業(yè)正在隨之轉(zhuǎn)型升級(jí)，其機(jī)構(gòu)人才戰(zhàn)略必然緊跟金融業(yè)變化趨勢(shì)做出調(diào)整。作為國(guó)內(nèi)最大金融教育機(jī)構(gòu)的漢唐金融教育體系研究與業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)，緊跟金融人才需求升級(jí)，走入新常態(tài)、新模式、新篇章。業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)，漢唐金融教育原創(chuàng)內(nèi)容開(kāi)發(fā)，不僅在構(gòu)筑新形勢(shì)下的又一專業(yè)知識(shí)體系新規(guī)，更有價(jià)值的是，其或?qū)㈤_(kāi)創(chuàng)未來(lái)金融教育又一成功運(yùn)營(yíng)模式新高度。

“2015年政府工作報(bào)告提出大力推進(jìn)‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新’，放寬了市場(chǎng)約束。”漢唐金融教育專家分析說(shuō)，在此背景下，傳統(tǒng)金融行業(yè)同樣也面臨轉(zhuǎn)型機(jī)遇，十三五期間，金融行業(yè)將深化供給側(cè)改革，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置、構(gòu)建多層次資本市場(chǎng)、發(fā)展普惠金融。

通過(guò)國(guó)家政策導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)動(dòng)向分析，力圖使?jié)h唐金融教育內(nèi)容開(kāi)發(fā)，匹配到金融產(chǎn)業(yè)人才需求的先導(dǎo)層面。漢唐有關(guān)專家表示，隨著金融各細(xì)分行業(yè)迅猛增長(zhǎng)，金融機(jī)構(gòu)類型不斷增多，企業(yè)也愈加重視人才的綜合能力。同時(shí)，為滿足金融業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)的要求，金融機(jī)構(gòu)在引進(jìn)人才時(shí)，會(huì)特別重視特定業(yè)務(wù)所需的專業(yè)能力以及面對(duì)新興業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力。預(yù)計(jì)在未來(lái)幾年內(nèi)，金融從業(yè)人員隊(duì)伍仍將不斷壯大。而銀行業(yè)作為金融人才最集中的行業(yè)，就業(yè)人員接近金融業(yè)總?cè)藬?shù)的一半，隨著銀行業(yè)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，未來(lái)幾年銀行業(yè)用人需求將繼續(xù)穩(wěn)定在低速增長(zhǎng)狀態(tài)。

漢唐金融教育專家判斷，金融業(yè)內(nèi)用人標(biāo)準(zhǔn)正在發(fā)生新的變化，人才流動(dòng)日漸加劇。如何引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才，已成為金融機(jī)構(gòu)人才戰(zhàn)略制定的基準(zhǔn)，也是關(guān)系到其轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。對(duì)業(yè)內(nèi)人才來(lái)說(shuō)，人才流動(dòng)的加劇也提供了大量的機(jī)遇，業(yè)內(nèi)人才需要緊緊把握住金融行業(yè)的創(chuàng)新拓展大潮，通過(guò)提高自身的專業(yè)能力和綜合能力，找到適合自己的崗位，幫助自己在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展之路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，漢唐金融教育體系是基于完善的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，實(shí)用系統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置，知識(shí)+能力+技術(shù)三位一體形成的，并由金融領(lǐng)域研究及關(guān)注銀行業(yè)發(fā)展的國(guó)內(nèi)外著名專家、知名學(xué)者共同研發(fā)打造。相關(guān)認(rèn)證以權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證為價(jià)值，打造線上線下多樣化學(xué)習(xí)平臺(tái)，因而一直以來(lái)受到金融銀行各級(jí)人才的追捧。

在新形勢(shì)下，漢唐金融教育的研發(fā)體系，應(yīng)金融銀行機(jī)構(gòu)與人才相關(guān)需求的變化，正不斷求索前行。漢唐金融教育只用了不到一年時(shí)間，由提供單一標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)服務(wù)，向內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課、咨詢、在線教育等多元化服務(wù)轉(zhuǎn)型，形成了生態(tài)型、混合型、全職涯甚至終身教育模式。如今，漢唐正面臨無(wú)盡的磨合打造，面向符合國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，符合當(dāng)今社會(huì)、行業(yè)前沿和發(fā)展趨勢(shì)，滿足客戶多元化產(chǎn)品需求等全方位因素，使之臻于完美。

之所以保持行業(yè)領(lǐng)先的內(nèi)容研發(fā)與革命性標(biāo)準(zhǔn)水平，是基于漢唐教育對(duì)行業(yè)人才發(fā)展性的需求預(yù)判。自2006年成立以來(lái)，漢唐教育一直致力于以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力的金融復(fù)合型高端人才職業(yè)教育體系打造。在行業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的高度上，完整構(gòu)筑了以信貸分析管理師(CAMC)、注冊(cè)小微金融管理師(CMFA)、注冊(cè)金融分析師(CRFA)、銀行客戶經(jīng)理(BCM)、注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師(CCIA)為主力軍的教育培訓(xùn)產(chǎn)品，以標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作體系，助力教育回歸本質(zhì)，創(chuàng)新人才建設(shè)。目前已為上百家銀行等金融機(jī)構(gòu)提供了海量的培訓(xùn)服務(wù)，對(duì)銀行業(yè)務(wù)和發(fā)展有著深入的了解。其中，信貸分析管理師的課程體系，作為銀行一直以來(lái)廣受歡迎的高端培訓(xùn)產(chǎn)品，目前已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了混合教育模式，通過(guò)線上線下教育互動(dòng)的深入開(kāi)展、更多的關(guān)注于產(chǎn)品專業(yè)性、師資專業(yè)性、教學(xué)靈活性、培訓(xùn)規(guī)模性。

近年來(lái)，漢唐聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威咨詢專家與各大銀行頻頻開(kāi)展咨詢合作，在解決銀行以大數(shù)據(jù)為中心的系統(tǒng)性建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、流程及組織架構(gòu)梳理、零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、供應(yīng)鏈金融、客戶關(guān)系管理、人才培養(yǎng)等方面創(chuàng)造了大量精彩案例，在銀行業(yè)內(nèi)獲得一致好評(píng)。

漢唐金融在線教育平臺(tái)，51金磚網(wǎng)專注解決中小微企業(yè)決策者的痛點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)合中國(guó)金融教育網(wǎng)打造金融教育板塊的創(chuàng)新典范。以專題與內(nèi)訓(xùn)形式結(jié)合的線下課程，繼續(xù)將漢唐金融教育培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)深入市場(chǎng)。

在內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課方面，漢唐針對(duì)不同企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，選擇合適的講師，量身定制的培訓(xùn)課程，充分保證課程的有效性和針對(duì)性，同時(shí)根據(jù)企業(yè)需要靈活安排時(shí)間和培訓(xùn)地點(diǎn)，為每一個(gè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目特別指定培訓(xùn)顧問(wèn)全程負(fù)責(zé)課程的服務(wù)，包括內(nèi)訓(xùn)的需求調(diào)查、個(gè)性化設(shè)計(jì)、講解，以及內(nèi)訓(xùn)后的效果評(píng)估，并提供一系列完善的后期服務(wù)。

漢唐金融教育從構(gòu)建金融產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)體系的內(nèi)容開(kāi)發(fā)策略， 到樹立金融教育企業(yè)標(biāo)桿的運(yùn)營(yíng)模式成功，無(wú)一不遵行著“師者之心”的理念。腳踏實(shí)地，踐行十年開(kāi)行業(yè)之先風(fēng)格的漢唐金融教育，其未來(lái)的發(fā)展必然符合國(guó)策、行業(yè)發(fā)展與各級(jí)客戶需求，作為集團(tuán)千億戰(zhàn)略發(fā)展股肱業(yè)務(wù)支撐之一，實(shí)現(xiàn)自身的市場(chǎng)宏愿。

關(guān)鍵詞： 復(fù)合型 標(biāo)桿 金融業(yè)